El Aula Virtual
institucional es la plataforma de enseñanza virtual mediante la cual los
profesores y alumnos disponen de diversas herramientas telemáticas que
facilitan el desarrollo de los procesos de enseñanza y aprendizaje. A su vez,
proporciona otras herramientas de carácter general que facilitan una
comunicación más flexible y permiten el acceso a la información y los recursos
digitales de las asignaturas.
El Aula Virtual es una
plataforma versátil que proporciona herramientas que facilitan la docencia
presencial/semipresencial/virtual y la creación de espacios colaborativos para
grupos de trabajo multidisciplinares.
El “ aula
virtual es un espacio de aprendizaje on line. Se puede realizar una analogía
con un aula real en que se encuentran profesores y alumnos para tener una
experiencia educativa”. En este sentido, este recurso tecnológico brinda todas
las posibilidades para estar en contacto permanente con el grupo,
posibilitando:
§
Interactividad: el acceso a la sección Contactos, permite enviarle un mensaje interno.
También puede encontrarse a una persona en el chat, para intercambiar
opiniones.
§
Colaboración: de todos los integrantes del curso, lo que permite que los tutores
incorporen archivos de los alumnos para que el propio grupo se realimente.
§
Asincronía: disponer
del material de estudio en todo momento. Permite que los alumnos administren
mejor sus tiempos.
§
Información: acceso permanente a información importante como de fechas del calendario
académico, agenda de actividades, calificaciones, noticias de la cátedra, etc.
La
plataforma ofrece una serie de recursos tecnológicos sobre los cuales el alumno
puede tomar ciertas decisiones de acuerdo a sus intenciones y necesidades.
El Aula
Virtual como repositorio de materiales
Dada la
flexibilidad que posee el entorno tecnológico de un aula virtual, uno de los
principales y primeros usos para la actividad académica es utilizarla como un
reservorio de recursos. Es posible publicar en ella materiales de cátedra,
textos, imágenes, audio, video, enlaces a otras páginas web pertinentes en
nuestro campo de estudio, etc.
Aula
Didáctica como apoyo a la presencialidad o para la educación a Distancia.
Si en el
aula virtual además desarrollar actividades de aprendizaje diseñadas por los
docentes sobre la base de las alternativas que ofrece, la plataforma permite
integrar páginas webs, blogs, cuestionarios, etc., (“externos” a la misma)
podremos hablar de un aula “didáctica”. En ella, el acento no está sobre los materiales
de contenido exclusivamente sino que en el desarrollo y funcionamiento de las
actividades de enseñanza-aprendizaje encuentra su rol principal.
No se propone pasar de un aula presencial a un aula virtual
por el mero hecho de variar las prácticas educativas; las TIC son herramientas
que nos permiten ampliar y diversificar recursos. En este sentido, un docente
virtual debe poseer la capacidad de motivar, dinamizar los espacios
comunitarios, valorar las contribuciones personales de los estudiantes, favorecer
el trabajo en equipo y realizar un seguimiento personalizado de todos y cada
uno de los alumnos.
En el Aula Virtual el alumnado
tendrá acceso a los espacios o sitios de trabajo de sus asignaturas, una vez
hayan sido creados por sus profesores. MUY IMPORTANTE: en el Aula Virtual es el
profesorado quien debe crear los sitios o espacios de sus asignaturas, por lo
que el alumnado no podrá acceder a aquellas asignaturas en las que el
profesorado no haya creado en el Aula Virtual el sitio o espacio de trabajo
correspondiente.
La
educación virtual es una estrategia educativa que facilita el manejo de
la información y que permite la aplicación de
nuevos métodos pedagógicos enfocados al desarrollo de aprendizajes significativos, los
cuales están centrados en el estudiante y en la participación activa. Permite
superar la calidad de los recursos presenciales, se ajusta al horario personal de los estudiantes y facilita la interacción continua entre compañeros y el
docente por medio virtual.
Es
eficiente, porque mensajes, conferencias, etc. en forma simultánea para los
centros de influencia.
Es
económico, porque no es necesario desplazarse hasta la presencia del docente o
hasta el centro educativo.
Soluciona
dificultad del experto, o que viaje largos trayectos.
Es
compatible con la educación presencial en cumplimiento del programa académico.
Es
innovador según la motivación interactivo de nuevos escenarios de
aprendizaje
Es motivador
en el aprendizaje, que estar enclaustrado en cuatro paredes del
aula.
Herramientas
Una vez creado el sitio o espacio de asignatura por parte del profesorado, éste
puede configurar dicho sitio con las herramientas en las que desee trabajar con
el alumnado. Entre las herramientas que se disponen en el Aula Virtual que no
ayudaran más se destacan las siguientes:
a)
Distribución de la Información:
El aula
virtual debe permitir la distribución de materiales en línea y al mismo tiempo
hacer que esos y otros materiales estén al alcance de los alumnos en formatos
estándar para que puedan ser impresos, editados o guardados.
b)
Intercambio de ideas y experiencias.
Recibir
los contenidos por medio de Internet, también existe un mecanismo que permita
la interacción y el intercambio, la comunicación. Un mecanismo de comunicación
entre el alumno y el docente, o entre los alumnos entre sí para garantizar esta
interacción. Que los alumnos se sientan involucrados en la clase que están
tomando, y acompañados por el docente. El monitoreo de la presencia del alumno
en la clase, es importante para poder conocer si el alumno visita regularmente las
páginas, si participa o si el docente detecta lentitud o ve señales que pueden poner en peligro la continuidad
del alumno en el curso.
También
el chat o comunicación sincrónica para la discusión
de clase o para las consultas. Este medio es sumamente rico por la velocidad en la comunicación y facilidad para discutir
temas de la clase.
c)
Aplicación y experimentación de lo aprendido.
Los
alumnos tengan la posibilidad de ser expuestos a situaciones similares de
práctica del conocimiento.
d)
Evaluación de los conocimientos
CARACTERÍSTICAS
·
Flexible
·
Acceso,
seguridad y configurabilidad: "Acceso" es una de las palabras claves
en todo este contexto. Partiendo del punto de que el diseño dispone contar con
distintos tipos de usuarios, es imprescindible mantener distintos niveles de
accesibilidad también.
·
Ayuda en
Línea: Se requiere que el sistema provea una ayuda en línea, y que ésta ayuda
sea acorde con el contexto en el cual se encuentra el usuario en ese momento y
con el tipo de usuario que se esté manejando.
-Herramientas
de Creación de Cursos: son todas aquellas que permiten la generación,
estructuración, actualización y publicación de los contenidos de los cursos.
Estas herramientas deben ser manejadas por el Docente.
-Herramientas
de Administración de Cursos: son las que ayudan y facilitan una administración eficiente y efectiva de los cursos por parte
del Administrador. Entre las funciones de estas herramientas encontramos la creación
y mantenimiento de cuentas de usuarios, la categorización así como la
actualización y publicación de contenidos.
-Búsqueda
en Bases de Datos: es aquella tecnología que permite la recuperación
de una base de datos de toda aquella información del sistema
(cursos, alumnos, categorías). Estas búsquedas son requeridas por el
Administrador.
- ¿qué relación tiene el aula con un AVA?
AVA es el lugar de encuentro en la Red de la Comunidad
Educativa
.
AVA es un entorno de aprendizaje virtual
dirigido al alumnado, profesorado, padres y personal no docente interesados en
aprender o enseñar, con el propósito de extender el aprendizaje más allá de un
aula. Por lo que forma el ambiente virtual de aprendizaje como recurso opcional
para actualizar y fomentar al aprendizaje de los estudiantes.
